Teniendo en cuenta que es en la transformación de la experiencia de aprendizaje del estudiante como puede reflejarse realmente el impacto de las TIC en la educación, el estudiante cobra un papel protagonista en la ejecución de los proyectos en sus sedes educativas. Por tal motivo, el proyecto para su auto sostenibilidad propende por la conformación de semilleros de exploración cuyas actividades son:
ü Apoyo técnico básico para los problemas con las tabletas.
ü Búsqueda de recursos educativos digitales para las áreas curriculares en
las que se imparta el proyecto.
ü Velar por el uso de las tabletas en las prácticas educativas.
El ITSA como aliado pedagógico en las
I.E de los diferentes municipios, realizó las 8 horas de formación para los semilleros
de exploración en dos jornadas de 4 horas cada una, distribuidas de la
siguiente manera:
ü Formación
sobre principios básicos de funcionamiento de software y hardware de la
tableta: 4 horas, podemos observar las evidencias de esta primera formación.
ü Formación
sobre búsqueda, selección clasificación y evaluación de recursos educativos
digitales: 4 horas.
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